还在为你中学阶段的英语学习苦恼吗？
还在整天为了自己的英语成绩平平烦心吗？
还在因为自己下的功夫很多，却不见成效而感到茫然吗？
看一下下面的中学英语学习策略，总有一种适合你，记得坚持到底就是胜利！
1、研究自己的个性特点，找出自己英语学习的优势和弱势，从而发挥自己的优势，采取相应的措施弥补弱势。
2、有意识地训练自己的英语学习毅力，树立学习英语的信心。
3、在英语学习中克服害羞和焦虑的心情。在学习和使用英语时不怕犯错误。
4、英语学习有进步时，给自己适当的奖励并总结学习成功的经验；
当学习效果不理想时，反思效果欠佳的原因，并鼓励自己千万不能泄气。
5、对自己的英语学习有明确的要求和目标。合理安排自己的学习日程。
6、善于创造和把握学习英语的机会。积极参与课内外各种英语学习活动。
7、英语学习中遇到困难时知道如何寻求帮助。
求助对象有老师、同学，网络时代通过图书馆和网络等资源获取信息也是很好的求助途径。
对所获得的信息进行有效分类和储存。
8、准确评价自己英语学习的情况，从而找出薄弱环节和改进的措施。
9、预习时请注意：
课前预习教师要讲的内容，发现疑难，有可能的话，先查阅词典及有关资料，然后带着问题听教师讲课。
预习课文遇到生字时，首先猜其读音，并试着从上下文中猜其意思，然后再查生词表。
预习课文时，先通读全篇课文，了解全文的概要，然后再理解每个句子的意思。
预习课文时，尝试找出其中的英语习语、固定搭配和句型。
10、课上请注意：
上课专心听讲，强化“有意识记”，尽量要求自己在课内记住课文或练习中的生词、短语，以及重要的句型和句子。
在英语课上应主动争取回答问题。
当教师叫其他人回答问题时，自己在心里默答，再与正确答案相比较。
上课时，要记好笔记，当天晚上要浏览和整理笔记。睡前记忆是一天中记忆中的回顾，用充分利用好这一规律。
11、留心自己的英语错误，并备有专门记录和纠正错误的复习本。建立这样的记录不是只是一种手段，要常常拿出来翻阅。做到时刻英语学习中曾经走过的脚印，在以后的学习中做到不再错第二次。
12、借助联想把有关知识联系起来。例如记忆单词是可以利用关联法记忆，近义词，反义词等。记忆词组时，相近词组整理记忆。
13、采用强化、分散、集中、新旧知识联系、综合和归类等科学方法及时和经常地复习英语。
14、运用眼看、口念、耳听、手写、脑记五官并用运动记忆法记英语生词。
15、把生词的音、形、义结合起来，利用读音规则“听音写形”记忆生词。
16、阅读时请注意：
“课外阅读适合自己英语水平的材料，用以扩大阅读量。精、泛读量之比至少为1∶3。
阅读时克服回视、复视、唇读、喉读和心读等不良习惯。运用眼脑直映和扩大视距的方法，掌握快速阅读技巧。
运用略读（skim）和扫读（glance）等方法，快速掌握文章大意。
运用审读（scan）和跳读（skip）等技能，快速寻找所需的信息。
17、练习口语听力时请注意：
为了提高听力理解能力，课外主动听各种适合自己水平的英语录音。
精听英语录音材料时，争取听懂每一句话的意思。
泛听英语录音材料时，如碰到生词，可跳过生词继续听下去，力争听懂大意。
为了改进自己的语音语调，反复听录音磁带，并模仿纯正的英音或美音。
18、争取利用电脑、录像等多媒体电教设备，使图像、文字和声音同时刺激大脑，以便在大脑中留下更牢固和持久的听觉和视觉记忆痕迹。
19、将听到和读到的英语作摘要或笔记。
20、学习新语法时，选做一些练习。
21、主动用英语记笔记、周记、日记、留言或写信。
22、利用每天早晚最佳时刻记忆生词。
23、将英语生词用在句中，以加深记忆。
24、学生词时，将新学的与已学的联系起来。
25、利用一些零散时间及英语课前两分钟时间浏览一下生词。
26、遵循记忆规律，运用“周期循环记忆方法”，强化生词记忆，提高记忆效果。
27、做练习及备考时，注意研究各类常考题型的解题思路和技巧，学习和掌握应考策略和方法。
28、学习和了解一些讲英语国家的文化背景知识，在交际中注意遵循交际习俗。
29、在实际交际中，能借助手势、表情及语调的变化等手段提高交际效果。
30、当想不出某个英语单词时，就用它的同义词或词组代替。
31、正确评价自己的学习策略，从而找出存在的问题和解决的方法。